9月に入り、1週間が経過しました。
学校祭シーズンも終わり、学校の授業もいよいよ本格的にスタートします。
振り返ると、K-NEXTでも、この夏、多くの生徒が頑張ってくれました。
その中には、夏休みの学習時間が200時間に達した生徒もいます。（大学受験生だから当然かもしれませんが）
ただ、数字だけを見ても、簡単にできることではありません。
1日7時間なら約30日。
1日5時間でも約40日。
夏休みのほぼ毎日を、自分の時間の中から「勉強する時間」に変えてきたということです。
勉強そのものが楽しいという生徒もいるでしょう。
それでも、これだけの時間を学習に使ったことは、素直に称えたいと思います。
また、夏前までは部活動が中心で、勉強時間はほぼ「0」に近かったという生徒が、この夏に100時間を 超えたという高校受験生の話も、三者面談で聞くことができました。
これも、本当に立派なことだと思います。
そもそも、長時間勉強するための「勉強体力」がなかった。
そこから100時間を超えるところまで取り組んだ。
これは、数字以上に大きな成長です。
そして、K-NEXTでは、ただ長時間勉強することだけを求めているわけではありません。
一人ひとりの現状を見ながら、今必要なこと、優先順位の高いことに取り組む。
授業を受けて「分かった」で終わるのではなく、実際に問題を解き、自分で答えを出す。
間違えたら原因を確認し、もう一度解く。
そうした「分かる」から「できる」までの学習を大切にしています。
個別細分化カリキュラムだからこそ可能にした、学習時間の「質」にもこだわっています。
ただ――
私は、8月の勉強したことを9月の学習で、どう生かすのかが大切だと思っています。
先日、塾講師ヒラさんの動画も紹介しました。
https://www.youtube.com/watch?v=fgnapWMnovI
テーマは「夏休みに頑張った人ほど、9月の過ごし方が重要」というものです。
一度、ご視聴してみてください。
夏休みは、時間があります。
朝から勉強することもできる。
一日8時間、10時間と勉強することだってできます。
ところが、9月になると状況が変わります。
学校が始まり、部活動があり、行事があり、定期テストもあります。
夏休みと同じように、まとまった時間を確保することは難しくなります。
だからこそ、切り替えなければいけません。
「時間があるから勉強する」から「時間がなくても勉強する」へ。
そして、
「勉強時間を積み上げる」から「勉強したことを定着させる」へ。
夏休みに多くの問題を解いた。
暗記すべきことを繰り返した。
それだけで終わってしまえば、少しもったいない。
夏休みにやった問題を、もう一度解いてみる。間違えた問題を解き直す。
覚えたはずの英単語を、もう一度確認する。
そして「分かった」ではなく、「何も見ずに自分でできるか」を確かめる。
そうすることで、夏休みに費やした時間が、少しずつ「経験」から「実力」へと変わっていきます。
ここで、スクール生の方にご案内した「K-NEXTの8月の中3生の学習時間」をベスト３位を紹介します。
こうした数字を見ると「すごいな」と思うかもしれません。
もちろん、それは間違いありません。
でも、K-NEXTが大切にしているのは、単純な滞在時間の長さではありません。
長く教室にいることが目的なのではなく
「今日は何をするのか」
「昨日の間違いは何だったのか」
「次は何ができるようになればいいのか」
を考えながら、一つひとつ積み上げていくこと。
その結果として、滞在時間が増えている。私は、そこに価値があると思っています。
夏休みにあまり勉強できなかった人は、ここから取り戻せばいい。
頑張った人は、その努力を無駄にしないように、ここから続ければいい。
結局、受験というの「一時的にどれだけ頑張ったか」だけで決まるものではありません。
夏休みに頑張ったことを、9月、10月、11月……とつなげられるか。
そこに大きな意味があります。
これから先の自分を変え、「結果」につなげるための土台です。
特別な一日を頑張ることは、誰にでもできます。
でも、普通の日に、普通のことを、普通に続ける。
これは、意外と難しい。だからこそ９月は重要ですよね。
「夏休み、過去イチで頑張った」から「ここからさらに伸びる」へ。
そんな9月にしてほしいと思っています。
今日もK-NEXTは、いつも通り開いています。派手なことはしません。
今日やるべきことを決めて、やる。間違えたら、直す。
できなければ、もう一度やる。
そして、また明日来る。
その一日一日の積み重ねが、やがて大きな差になり、最後は「結果」として返ってきます。
9月も、一緒に頑張りましょう。
8月の高校受験生学習時間①
8月の高校受験生学習時間②
8月の高校受験生学習時間③